Корнюшкина Н.В. Как помочь первоклассникам адаптироваться к условиям школы
Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки! Вы не раз задумывались о том, как же быстро летит время. Кажется, совсем недавно Ваш малыш делал первые шаги и произносил первые слова, а теперь Ваш ребенок перешагнул порог школы, стал первоклассником. Для него и для Вас наступил период ответственной и трудной работы. Подробнее >>

Воскресенская Г.И. Когда дети ломают голову
Лет пятнадцать назад на выставке “Мать и дитя” мой интерес привлекли головоломки. Понимающая и очень поддерживающая мои инициативы школьная администрация предоставила возможность заниматься с детьми этими головоломками, и не только... За эти годы скопилась значительная коллекция разнообразных головоломок, проведено много занятий с детьми от шести лет и старше по сбору головоломок. Многие родители с удовольствием не только стали участвовать в наших занятиях, но и приобретают головоломки в свою домашнюю коллекцию. Мы, взрослые, отмечаем, как возросли познавательная активность, концентрация внимания, усердие, ловкость, сообразительность и даже самооценка каждого ребенка, активно посещающего наши занятия. Подробнее >>

После детского сада в школе несравненно большая учебная нагрузка ложится на плечи младших школьников. О трудности адаптации к требованиям школы на этапе обучения в 1–3 классах свидетельствует возрастание неблагоприятных реакций со стороны функциональных систем, обеспечивающих учебную деятельность. Большая учебная нагрузка оказывает не только прямое, но и опосредованное негативное воздействие на здоровье учащихся, создавая серьезные препятствия для реализации их возрастных биологических потребностей в двигательной активности, пребывании на воздухе, сне. Подробнее >>